Fából készült játék bohóc és xilofon, kerekekkel és húrokkal
Hagyományos fa játék, amikor a bohóc mozog a xilofonban.
Méretek: 19 x 11,5 x 20 cm
Kor: 3+
A gyermekek játékai nélkülözhetetlenek globális fejlődésükhöz és az életre való felkészüléshez. Hozzájárulnak egy boldog, egészséges, érzelmileg és intellektuálisan kiegyensúlyozott gyermek kialakulásához.
A gyermekjátékok többféle módon nélkülözhetetlenek a fejlődésükhöz:
Fizikai fejlődés: Számos játék magában foglalja a fizikai mozgást, amely hozzájárul a finom és durva motoros készségek fejlesztéséhez. Segítik a gyermekeket mozgásuk összehangolásában, izmaik megerősítésében, egyensúlyuk és agilitásuk fejlesztésében.
Kognitív fejlődés: A játékok serkentik a logikus gondolkodást, a problémamegoldást, a kreativitást és a döntéshozatali készségeket. Segítik a gyermekeket kognitív képességeik fejlesztésében, és megtanulják kapcsolatot létesíteni az okok és a következmények között.
Társadalmi és érzelmi fejlődés: Csapatjátékok vagy szerepet játszó játékok megtanítják a gyermekeket, hogy csapatként dolgozzanak, hatékonyan kommunikáljanak, megosztják és együttműködjenek. Ezenkívül lehetőséget adnak nekik empátia, az érzelmek megértésének és a konfliktusmegoldási készségek fejlesztésére is.
Nyelvi fejlődés: Számos játék beszélgetéseket és verbális kommunikációt foglal magában, amelyek hozzájárulnak a szókincs, a hallgatási és kifejezési készségek fejlesztéséhez, valamint a kommunikációs készségek fejlesztéséhez.
Az értékek és a szabályok megtanulása: A játékoknak vannak olyan szabályai, amelyeket a gyermekeknek tiszteletben kell tartaniuk a játékban. Ilyen módon a gyerekek megtanulják tiszteletben tartani a szabályokat, ellenőrzik impulzusaikat, és megértik az igazságosság és az igazságosság fogalmát.
Az életre való felkészülés: A játékok gyakran utánozzák a valós élet tevékenységeit, amelyek segítenek a gyermekek gyakorlásában a valós helyzetek kezelésében. Például a szereplős játékok felkészíthetik a gyermekeket a mindennapi élet különböző szerepeire és felelősségére.
